Den tredje studiebarriere:
DET MISFORSTÅEDE ORD
Den tredje og vigtigste barriere kaldte Hubbard det misforståede ord, og stillede
som del af forklaringen dette spørgsmål: Har du nogensinde læst ned til slutningen
af en side for så at opdage, at du ikke husker, hvad du netop havde læst? I dette
ligger fænomenet med det misforståede ord - alt bliver påfaldende tomt efter ordet,
som man ikke forstod eller misforstod. Omvendt bliver alt på magisk vis klart, når
det ord, der har givet besvær, bliver fundet og defineret. Man vil uden undtagelse
finde et misforstået eller ikke defineret ord umiddelbart før den der ‘påfaldende
tomme eller udvaskede følelse’.
Dette er langt mere vigtigt, end man umiddelbart skulle tro, og af de tre barrierer
er det det misforståede ord, der slider hårdest på menneskelige forhold, på sindet
og på forståelse som sådan. Det er faktisk det misforståede ord, som afgør duelighed
eller fraværet af samme. Det frembringer et omfattende panorama af mentale virkninger,
og det er den vigtigste faktor bag dumhed. Det er også afgørende for, om man virkelig
kan udføre en indlært færdighed, og med hvilken grad af dygtighed, man gør det.
Foruden det misforståede ord som sådant, klargør Hubbard yderligere det ikke definerede
eller ikke forståede ord. Det er langt fra altid, påpeger han udtrykkeligt, at det
problematiske ord er et sjældent eller meget teknisk ord. Tværtimod er det ofte
de simple kendeord (som 'en', 'de'), forholdsord eller bindeord, som eleven ikke
forstår, og dette er både almindeligt udbredt og ganske lumsk. Ja, efterfølgende
tests afslørede, at ikke engang universitetsstuderende kunne definere sådanne byggesten
i sproget som 'en', 'den', 'på' og 'til'. Konsekvensen bliver det, som Hubbard andet
steds beskriver som ‘små besværligheder’ med sproget og dermed en manglende evne
til at forstå de nuancer af betydning, der kan blive udtrykt med et ord, og dette
kan - sætning efter sætning, afsnit efter afsnit - virkelig føre til, at man mistolker
hele tankegange.
Her har emnet studie gjort fremskridt for første gang, og indførelsen af studiemetoden
har vist sig at give forbløffende resultater.
Find ud af hvordan man afhjælper
de tre studiebarrierer